何謂生涯
- 「一個人終其一生，在不同時期，不同角色的組合」(Super, 1984)
- 根據自己原來的樣子，審時度勢，隨機應變，選擇一種可以安身立命的生活方式 （金樹人教授：2015）
生涯規劃的意義
為何要「規劃」?
「規劃」是指一種「先見之明」的能力。例如，為了準備兩周後的段考，你需要了解各科的考試範圍、訂定目標分數，並著手擬定讀書計劃，這就是「規劃」的能力。
「生涯規劃」即是運用規劃的概念，根據自己的智力、性向、興趣、價值觀、人格特質等內在條件，加上對外在環境阻力或助力的評估，進一步做適當的規劃，以完成未來目標的一種歷程。
香港資歷架構
| 級別 | 學歷 |
|---|---|
| 第七級 | 博士 |
| 第六級 | 碩士、深造證書、深造文憑 |
| 第五級 | 學士 |
| 第四級 | 高級文憑、副學士 |
| 第三級 | 文憑（HKDSE, 職專教育文憑, 基礎文憑, 毅進文憑） |
| 第二級 | 證書 |
| 第一級 | 證書 |
高中升學出路途徑
學士學位入學要求
- 四科主修 + 1 個選修科(部分院校要求同學須讀 2 個選修科)。
- 某些學系需要修讀特定學科。
- 學生個人素質是取錄的重要條件（評核結果名單 Merit Order List）。
- 其他學習經歷
- 個人學習概覽
- 面試
- 校長或老師推薦
- 個人素質同樣是入讀其他課程和求職的重要條件
高級文憑 ／ 副學位課程入學要求
香港中學文憑考試
- 五科達第二級水平(包括中國語文及英國語文科)
- 其他科目可包括應用學習科目（ApL），最多作兩科計算。
基礎文憑 / 職專教育文憑 ／ 毅進計劃
- 基礎文憑
- 毅進計劃
- 畢業學員可取得相當於香港中學文憑五科第二級水平
本地升學簡圖
文憑試考生表現
| 表現 | 百份比 | 人數 |
|---|---|---|
| 中國語文 3+ | 55.2% | ~30306 |
| 英國語文 3+ | 55.1% | ~30562 |
| 數學必修部分 2+ | 81.3% | ~44928 |
| 通識教育 2+ | 89.4% | ~49626 |
| 22-222 | 70.8% | 38772 |
| 3322-2+ | 42.0% | 23510 |
| 3322-44+ | 22.36% | 12667 |
| 五科取得4 級或以上 | 20.9% | 11415 |
| 五科取得5 級或以上 | 5.0% | 2717 |
| 總分 | 22-222+ 百分比 | 22-222+ 人數 | 33-222+ 百分比 | 33-222+ 人數 |
|---|---|---|---|---|
| 10 - 12 | 8.1% | 4431 | 0.2% | 121 |
| 13 - 15 | 14.8% | 8128 | 3.8% | 2068 |
| 16 - 18 | 17.3% | 9471 | 10.8% | 5924 |
| 19 - 21 | 14.2% | 7756 | 12.0% | 6579 |
| 22 - 24 | 8.4% | 4598 | 7.9% | 4343 |
| 25 - 27 | 4.4% | 2412 | 4.3% | 2377 |
| 28 - 30 | 2.6% | 1401 | 2.5% | 1390 |
| 31 - 33 | 1.1% | 621 | 1.1% | 620 |
| 34 - 35 | 0.3 % | 182 | 0.3% | 182 |
2016 年文憑試考生預計學額
如何準備及迎接種種挑戰?
在日常生活中培養積極及獨立的學習態度，自主學習，體驗自己努力學習的成果及知悉個人的學習進度。
利用日常生活的素材，如時事新聞及個人生活經驗等，多思考多討論，以發展他們的批判性思考能力。
建立廣泛閱讀的習慣
參與其他學習經歷以達至全人發展。這些經驗對個人發展有正面及持久的影響。
- 社會服務
- 體育發展
- 藝術發展活動
如何提升個人素質？
目標：
- 擴闊同學的視野，培養終身興趣；
- 培養正面的價值觀和態度；
- 在德、智、體、群、美五個方面得到均衡發展。
校園以外：
- 宜培養良好嗜好；
- 積極參與課外活動；
- 參與義務工作等。
溫韾提示：未來兩、三年宜與忌
宜：
- 宜重新出發，爭取理想表現
- 宜及早訂下合理目標，發展多方面才能
- 宜認清自己的起步點，狠下苦功
- 宜珍惜光陰
- 有疑難，宜多向師長請益
忌：
- 忌庸懶，無所事事
- 忌偏才，局限自己
- 忌急功近利，妄求快速有成果
- 忌「任你費（廢）三年」
- 忌坐困愁城，坐以待弊，不尋求支援